Falta de computador em casa dificulta ensino remoto na pandemia

A mais recente pesquisa TIC Educação revela que a inclusão digital pelo celular não foi suficiente para permitir o ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. Segundo dados do levantamento realizado pelo Cetic.br, 86% das escolas relatam que a falta de dispositivos adequados e de conexão com a internet foi um desafio durante o fechamento.

Em fala repercutida pelo Convergência Digital, Fabio Senne, coordenador das Pesquisas TIC do Cetic.br, diz que a falta de computadores é um fator de desigualdade no acesso.

“O computador é central para acompanhamento de ensino, mas entre os estudantes de mais de 16 anos das classes D e E, diminui muito a proporção dos que têm o equipamento. E na faixa de 10 a 15 anos, só 29% usam computador.”

Essa queixa ficou em segundo lugar na lista de desafios apontados pelas escolas. Em primeiro, com 93%, foram as dificuldades dos pais e responsáveis para ajudar as crianças nas atividades escolares. 

A pesquisa também mostra que a dificuldade de acesso ao ensino remoto foi tanta que muitas escolas tiveram que recorrer a materiais impressos.

Segundo o questionário, 93% delas marcaram dias e horários para que os responsáveis pudessem ir pessoalmente buscar atividades para as crianças. Esta foi a medida mais adotada para continuar com a educação na pandemia.

Fonte: Tecnoblog